1. Gedurende mijn opleiding heb ik verschillende geschiedenislessen voorbereid en uitgevoerd. Hiervoor heb ik mij verdiept in de tien tijdvakken en de belangrijkste historische gebeurtenissen die hierbij horen. Door het geven van lessen heb ik geleerd om historische onderwerpen begrijpelijk en betekenisvol aan te bieden aan leerlingen. Daarnaast heb ik geleerd verbanden te leggen tussen gebeurtenissen, ontwikkelingen en tijdvakken. hierdoor kan ik geschiedenislessen nu met vertrouwen verzorgen en leerlingen meenemen in historische verhalen en ontwikkelingen.

2. Tijdens mijn opleiding heb ik mij verdiept in verschillende ontwikkelings- en pedagogische theorieën en pedagogen. Ik heb onderzocht welke pedagogische uitgangspunten aansluiten bij mijn visie op onderwijs en deze bewust toegepast in de praktijk. Dit deed ik onder andere door te werken aan een veilig pedagogisch klimaat, aandacht te hebben voor de relatie met leerlingen en mijn handelen af te stemmen op de onderwijsbehoeften van individuele leerlingen. Door theorie en praktijk met elkaar te verbinden heb ik een eigen pedagogische basis ontwikkeld die richting geeft aan mijn handelen als leerkracht.

3. Tijdens mijn opleiding heb ik mijn kennis van taal en taaldidactiek verder ontwikkeld. Een belangrijk onderdeel hiervan was het ontwerpen van een activiteitenpakket voor leren en taal, waarbij ik zelf onderwijsactiviteiten heb ontwikkeld en onderbouwd. Daarnaast heb ik tijdens mijn stages verschillende taal- en spellingslessen verzorgd. Hierdoor heb ik niet alleen mijn kennis van taalregels vergroot, maar ook geleerd hoe ik deze kennis op een didactisch verantwoorde manier kan overbrengen aan leerlingen. Ik beschik nu over voldoende vakinhoudelijke en didactische kennis om kinderen te begeleiden in hun taalontwikkeling en hen passend te ondersteunen bij hun leerproces.